56. Jahrgang - April 2015
Sonderbeiträge | Special Articles
Lehre und Forschung | Teaching and Research
10 Jahre DGAI-Projekt „Simulation in der studentischen Lehre“ am Beispiel der Justus-Liebig-Universität Gießen
Schlüsselwörter
Medizinische Ausbildung, Studentische Lehre, Simulation, Notfallmedizin
Keywords
Medical Education, Student Teaching, Simulation, Emergency Medicine
Zusammenfassung
Die Deutsche Gesellschaft für Anästhesiologie und Intensivmedizin (DGAI) reagierte 2004 auf das immer geringer werdende Interesse der Studierenden am Fach Anästhesiologie. Sie finanzierte das Projekt „Simulation in der Medizinausbildung“. In diesem bis dato einmaligen Projekt wurden für alle deutschen medizinischen Fakultäten Simulatoren für den Bereich der anästhesiologischen Lehre angeschafft.
Auch die Klinik für Anästhesiologie der Justus-Liebig-Universität Gießen beteiligte sich an diesem Projekt. In Gießen war es jedoch ein langer Weg von einem Simulator-Angebot hin zu einem Simulationszentrum. Der vorliegende Artikel beschreibt die Entwicklung der studentischen Lehre im Fach Anästhesiologie in Gießen in den letzten zehn Jahren – von der Auslieferung des Simulators der DGAI bis zum heutigen Tag.
Summary
In 2004, the German Society of Anaesthesiology and Intensive Care Medicine (DGAI) responded to the steadily decreasing interest of students in anaesthe-
siology. The DGAI financed the pro‑
ject ”Simulation in Medical Education“. In this hitherto unique project simulators applicable to teaching anaesthesiology were acquired for all German medical faculties. The Department of Anaesthesiology of the Justus Liebig Uni‑
versity in Giessen also participated in this project. However, it was still a long way from a single simulator to the establishment of a simulation centre. This article describes the development of
student teaching in anaesthesiology at the Department of Anaesthesiology during the past decade – from the delivery of the simulator by the DGAI until today.
