09-2005 - A&I Online - Anästhesiologie & Intensivmedizin

UniCom AINS - St. Anton 2024 - 17.09.-17.11.2024

A&I Online - Anästhesiologie & Intensivmedizin

Übersichten | Review Articles

Klinische Anästhesie | Clinical Anaesthesia

M. Dueck, C. Weigand, J. Schedler, F. Petzke, S. M. Kasper

Eine postoperative Analgesie durch kontinuierliche epidurale Gabe von Ropivacain 0,2% nach totalem Hüftersatz wird durch Supplementierung mit Sufentanil 1 µg/ml nicht verbessert

Addition of sufentanil 1 µg/ml to ropivacaine 0.2% does not improve postoperative analgesia by continuous epidural infusion following total hip replacement – Ropivacaine 0.2% versus ropivacaine 0.2% plus sufentanil 1 µg/ml

Zusammenfassung Fragestellung: Ziel der vorliegenden Untersuchung war es, die analgetische Wirksamkeit einer nach Körpergröße dosierten postoperativen Epiduralanalgesie mit Ropivacain 0,2% mit und ohne Zusatz von Sufentanil 1 µg/ml nach prothetischem Hüftersatz zu untersuchen.

Übersichten | Review Articles

Notfallmedizin | Emergency Medicine

H. A. Adams

Zur Diagnostik und Therapie der Schockformen - Empfehlungen der Interdisziplinären Arbeitsgruppe Schock der DIVI – Teil VI - Neurogener Schock

Kleine Kinder – große Probleme (CME 9/05)

Tiny patients – big problems

Zusammenfassung: Kleine Kinder sind seltene Patienten für Anästhesisten. Komplikationen wie Atemwegsprobleme, Bradykardie oder Herzstillstand sind häufiger als bei Erwachsenen; vor allem wenn Anästhesisten mit wenig Erfahrung bei Kindern beteiligt sind.

Sonderbeiträge | Special Articles

M. Müller, A. Graupner, S. Weber, M. D. Frank, A. Biewener, I. Nitsche, A. Heller, T. Koch

Evaluationsbasierte Optimierung der Lehre

Optimisation of medical teaching based on course evaluation as exemplified by the course on acute emergencies in the reformed curriculum of the Medical Faculty in Dresde

Zusammenfassung: Hintergrund: Bereits vor Verabschiedung der neuen Approbationsordnung für Ärzte (ÄAppO) bemühten sich mehrere Universitäten um eine Verbesserung der notfallmedizinischen Lehre. Die Evaluation von Lehrveranstaltungen ist zwar verpflichtend, allerdings gibt es weder konkrete Anforderungen noch existiert hierfür ein Standard.

Sonderbeiträge | Special Articles

C. Nemes, M. Goerig