Sonderbeiträge | Special Articles
E. Maurer, J. Martin, P. Milewski, M. Dinkel

Zu relevanten ZNS Untersuchungs- und Überwachungsverfahren auf der Intensivstation und der Effektivität bei der Vermittlung von entsprechenden Kenntnissen in einem Basiskurs

Remarks on relevant CNS examination and monitoring techniques on the ICU, and the effectiveness of a basic course in imparting the necessary knowledge and skills

Schlüsselwörter Neurologische Diagnostik, Intensivmedizin, Neurologische Untersuchung, EEG, Evozierte Potentiale
Keywords Neurological Diagnosis, Intensive Care, Neurological Examination, Electroencephalography, Evoked Potentials
Zusammenfassung

Zusammenfassung: Intensivmediziner auf operativen Intensivstationen behandeln oft neurologische oder neurotraumatologische Krankheitsbilder. Somit brauchen sie ein Grundwissen auf dem Gebiet der neurologischen Diagnostik und Überwachung. Mangels anerkannter Vorgaben wurden als Curriculum für einen zweitägigen Fortbildungskurs notwendige Grundkenntnisse und Verfahren auf diesem Gebiet definiert.


Sie werden in der vorliegenden Arbeit begründet und zur Diskussion gestellt. Nach dreimaliger Durchführung wurde untersucht, wie effektiv sich in einem Basiskurs Kenntnisse der klinischneurologischen Untersuchung am Intensivpatienten, des EEG und evozierter Potenziale beim Intensivpatienten vermitteln lassen. Dazu wurde den ehemaligen Teilnehmern ein strukturierter Fragebogen zugesandt, anhand dessen die Teilnehmer ihr Wissens vor und nach dem Kurs einschätzten und angaben, ob eine Steigerung der Anwendungshäufigkeit der drei Verfahren zu verzeichnen war. Unsere Ergebnisse zeigen, dass ausreichende Kenntnisse auf dem Gebiet der klinisch-neurologischen Untersuchung und der evozierten Potenziale in einem zweitägigen Kurs zu vermitteln sind.

Summary Summary: Intensive care physicians in operative ICUs are often called upon to deal with neurological and neurotraumatological disorders. For this purpose, they need a basic knowledge of neurological diagnosis and monitoring. Since relevant guidelines are lacking, a curriculum for a two-day course of further training in this area was defined. The current article presents the proposed basic knowledge and invites discussion. After the completion of three such courses, we investigated how effectively the necessary basic knowledge and skills needed for the clinical neurological examination, the EEG, and evoked potentials in the ICU patient can be imparted in such a course. Former course participants were sent a structured questionnaire aimed at determining the state of their knowledge before and after the course, and whether there had been any increase in the use of the three measures. The results showed that it is possible to impart an adequate knowledge of the clinical neurological examination and evoked potentials in a two-day workshop.
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